在长春环球教育马清老师本月教学过程中，发现常见于学生中的一个问题是，一部分学生在task2审题时不仔细，从而导致文章出现跑题、偏题的重大失误。

　　出现这类问题的考生，其主要原因不是题目中有生词，而是没有把握住题干中的关键词，因此在组织文章结构和构思论点的时候出现偏颇。针对此类问题，学生需要掌握一定的审题技巧。

　　通常老师会要求学生把task2的题目读两遍。

　　第一遍通读题目，目的是了解题目的意思，如果题目中有生词，在通读题目时，通过语境对生词的词义进行预测。第二步详细地把题目再读一遍。在这一步骤，要求学生关注题干的写作要求和关键词（体现题目中心思想的词）以及逻辑关系词。通过把握这两类词，能有效地帮助学生了解题目写作任务，并且把握题目的逻辑关系，在掌握这两点的前提下再确定文章结构和论点，能有效地减少学生出现偏题和跑题的失误。

　　其次，为学生提供近期task2真题能够帮助学生掌握雅思写作考试的出题思路，学生通过阅读一定量的作文题目，能够更快的把握出题思路，从而对task有更好的了解。

　　同时雅思的写作离不开对英语单词的熟练掌握，环球教育老师为大家整理了几个背单词的招数:

　　1.计划定的好，循环要记牢

　　一般来说，想要考的好，考前要将单词本刷3遍才行，第一遍学习，第二遍检查巩固，第三遍查漏补缺。因此必须要制定一个合理的可持续性计划，如果半途而废那就十分可惜了！

　　2.听说读写齐发力

　　各位烤鸭，英语学习要系统！系统！系统！

　　重要的事情说三十遍都不够……

　　在背单词时，不仅需要背诵单词的拼写，还要同步学会单词的发音，同时理解单词的意思，这样一来不仅在口语中可以念出来，然后将单词凭着自己的发音记录下来，并反复理解意思，这样360°无死角的学习才能记得更加深刻！

　　3.背诵实践同步走

　　背单词的目的是为了啥？最终目的还是要放在语言中进行使用，因此在背完单词后，尽量使用造句的方法，将单词放到语境中进行使用，在反复使用中巩固单词读音，意义和用法，这样才能最好的融会贯通。

　　例如：可以在做完听力和阅读题目之后，将录音进行精听，将文章进行精读，将核心词汇记录在专用笔记本上进行反复背诵，并自主造句，在口语和写作时进行使用。平时也尽量多听BBC，VOA等英语原声节目并阅读英文杂志，多角度接触，多方位记忆，将单词由最初的死记硬背变为日后学习的乐趣，就一定能够最大程度的融会贯通哦~

　　4.联系记心里

　　英语单词数量庞大，但是单词之间却往往有着一定的内部或者外部联系。

　　有的单词有着共同的词根和词缀：

　　比如，inhabit, inhabitant, habitat等；

　　有的单词是归属同一场景：

　　比如疾病的名称：

　　myopia, diabetes, hypertension, cardiovascular disease等；

　　学科的名称：

　　psychology, anthropology, archaeology, sociology, ecology等；

　　有的单词和词组存在同义或近义的关系：

　　比如，cause, induce, breed, lead to, result in, contribute to, give riseto, be responsible for等，这些都表示导致的意思，在同义替换中很有可能被提及；

　　而如果大家都能熟练的掌握这些知识，将原本孤立的单词串联成网络，那么就能事半功倍啦！